Лекции ведущих мировых ученых появятся в Сети

Представители 1103 университетов из 33 стран мира приняли участие в Третьем международном конгрессе ректоров университетов «Универсиа» в Бразилии. Российские вузы постепенно осваивают новую площадку, моду на которой задают иберо-американские университеты.

«Цель нашей встречи — создать открытую площадку, где не только можно обсуждать вызовы, с которыми сталкиваются иберо-американские университеты, но и развивать диалог и сотрудничество с университетами в других странах мира, — заявил на церемонии открытия конгресса основатель проекта „Универсиа“, известный испанский финансист Эмилио Ботин. — Образование — это право, которое открывает двери для других неотъемлемых прав человека. Поэтому лучшие инвестиции на будущее — это вложения в образование».

Именно этот принцип в 2000 году стал отправной точкой для создания «Универсиа» — самой широкой сети университетского сотрудничества Латинской Америки, которая позволяет продвигать испанский и португальский язык по всему миру. Впрочем, за годы существования проект преодолел языковые границы, а ключевыми направлениями сотрудничества вузов стали поиск новых форм обучения и демократизация образования.

Платформа «Универсиа» открыла новые возможности для расширения межуниверситетских связей и обмена опытом. При этом наибольшей популярностью пользуются универсальные проекты, которые будут интересны не только в Испании или Латинской Америке, но также в Азии, на Ближнем Востоке, в Африке. С этой точки зрения уже сейчас видны перспективы укрепления межуниверситетских контактов в рамках БРИКС. Вузы Бразилии стояли у истоков создания альянса. А Россия и Китай одними из первых среди стран, не относящихся к иберо-американскому пространству, оценили потенциал этого проекта.

На данный момент в «Универсиа» входят восемь российских вузов: МГЛУ, НИУ-ВШЭ, Сибирский федеральный университет, Южный федеральный университет, Финансовый университет при правительстве России, МГИМО, СПбГУ и Новосибирский государственный университет. Сотрудничество ведется по трем ключевым направлениям: мобильность студентов, мобильность преподавателей и совместные научные исследования.

«Участие Сибирского федерального университета в предыдущем мировом конгрессе ректоров принесло свои результаты, — отметил заместитель ректора по исследовательской работе и международному сотрудничеству Сергей Верховец. — Заключенные соглашения способствовали развитию академической мобильности, у университета завязались хорошие связи за рубежом, магистранты получили возможность дополнительного образования за рубежом, некоторых наших преподавателей пригласили для работы в университеты Германии и Испании. Для иностранных коллег особенно интересны такие направления работы нашего университета, как биофизика, биология, экология, минералогия и энергетика».

Кроме того представители российских вузов также, как иностранные коллеги, нацелены на активное использование интернет-обучения. Именно этот вопрос стал одним из самых обсуждаемых на форуме.

«Мы уделяем большое внимание интернету, в частности записываются лекции, которые можно смотреть онлайн, — рассказал первый проректор по внешним коммуникациям Финансового университета при правительстве Российской Федерации Константин Симонов. — Сейчас проводится проект по повышению финансовой грамотности, в рамках которого мы стараемся вовлекать в электронное обучение не только студентов, но и школьников. Интернет-технологии расширяют аудиторию».

В альянсе «Универсиа» уверены, что дистанционное обучение способно совершить революцию в современной системе образования. Интернет-курсы и лекции-онлайн делают образование более доступным, позволяют привлечь как можно больше учащихся вне зависимости от возраста и уровня образования. Один из таких проектов «Miriada Х» был запущен в 2013 году на испанском и португальском языках. В рамках эксперимента вузы-участники разработали бесплатные двухнедельные курсы обучения по 135 темам в разных областях знаний. Из 745 тысяч подписчиков 105,6 тысячи, то есть 22 процента слушателей закончили курсы и получили соответствующие сертификаты (кстати, этот показатель почти вдвое больше, чем у аналогичного англо-саксонского проекта «MOOCs»).

Константин Симонов, первый проректор по внешним коммуникациям Финансового университета при правительстве Российской Федерации

— Образовательные системы становятся глобальными, и вряд ли можно говорить о том, что существуют уникальные национальные образовательные системы. Россия активно интегрируется в этот процесс. Благодаря таким проектам, как «Универсиа», мы создаем сетевые структуры и делаем вместе с зарубежными коллегами исследования. Происходит интеграция образовательных систем, и конкурентную борьбу выигрывают не те университеты, которые предлагают уникальный региональный продукт, а те, которые приглашают профессиональных преподавателей.

Так же, как и иберо-американские партнеры, наш университет ведет Интернет-обучение. Особенность финансового университета в том, что у нас большое количество филиалов по стране, и по этой причине уделяется большое внимание Интернету. Интерактивные возможности у нас есть, и мы будем развивать их в дальнейшем. Сейчас проводится проект по повышению финансовой грамотности, в рамках которго мы стараемся вовлекать в электронное обучение не только студентов, но и школьников.

Марина Боровская, ректор Южного федерального университета

— Хорошо, что российские вузы постепенно подключается к проекту «Универсиа». Важность такого сотрудничества заключается в продвижении бренда университета, и вузы-партнеры этому существенно способствуют. Благодаря проекту «Универсиа» такая интеграция осуществляется.

Уже два года мы реализуем новый закон об образовании, в котором прописаны сетевые программы как точка сотрудничества, поэтому необходимо развивать сотрудничество в сетевых программах, наращивать академическую мобильность. Этот глобальный процесс уже сложился. И если мы сейчас не встроимся в него, то он пойдет без нас. Проект «Универсиа» отличается особым подходом к системе выстраивания контактов, когда русские, китайцы поляки объединяются для совместной работы и таким образом складывается новый формат взаимоотношений. В системе образования подобных проектов не было долгое время.

Павел Силезнев, директор по международному сотрудничеству Финансового университета при правительстве Российской Федерации

— Встречи с представителями университетов других стран, подписание соглашений в рамках проекта «Универсиа» позволит существенно расширить сотрудничество с испаноязычными вузами. На сегодняшний день испанское направление для вуза является одним из приоритетов. Испанский язык чрезвычайно популярен среди студентов (второй по популярности после английского), а благодаря этому форуму мы планируем расширить географию сотрудничества и дать возможность нашим студентам посетить больше стран. Кроме того мы заинтересованы в привлечении студентов из-за рубежа по различным программам обмена и, конечно же, немаловажным для нас является развитие программ сотрудничества в сфере науки. Мы подготовили ряд проектов, в которые хотели бы пригласить иностранных партнеров.

Наталья Карповская, полномочный представитель ректора Южного Федерального университета в странах иберо-американского ареала

— С такими странами, как Колумбия, Мексика, Бразилия, Аргентина наш университет сотрудничает давно и успешно. С помощью совместных проектов мы закрепляем не только то, что дают иностранные партнеры, но и то, что можем дать мы и продвигаем таким образом свою культуру, свой язык. Когда мы подписываем двойные дипломы или разрабатываем программы академической мобильности, обязательно включаем подготовительное отделение (чтобы студенты, отправляясь за границу, могли изучать язык и культуру), создаем программы двойных дипломов, в которых тоже можно использовать этот механизм. Если этого не делать, то получится «игра в одни ворота». И какими бы замечательными не были сетевые программы, интеграция должна быть обоюдной. А на платформе «Универсиа» есть заинтересованность в таком сотрудничестве.

При этом обучение по таким программа носит «включенный» характер, то есть учебный график строго прописан, студент продолжает изучать свою программу, но испанском языке. В таком формате мы работаем не только с Латинской Америкой, но и готовим проекты с Германией и Польшей. Кроме того Южный федеральный университет активно использует Интернет-платформу «Вебэкс», благодаря которой организуются академические чтения в режиме телемоста для российских и мексиканских студентов.

Источник: Российская газета, 29.07.2014